Своєчасне оволодіння мовою – основа розумового розвитку дитини, запорука її повноцінного спілкування з навколишнім світом. Правильна, виразна мова дає дитині можливість максимально широко користуватися нею, як засобом спілкування, що сприяє формуванню особистості дитини в цілому.

Вся діяльність людини безпосередньо зв’язана з мовою, яка вже починаючи з перших років життя, відповідно впливає на діяльність, змінює її поведінку. Особливо важливою є робота над розвитком усної мови. Без повноцінного оволодіння мовою,  дитина в майбутньому  не зможе набути міцних і глибоких знань з основ науки. Тому слід усувати все, що може заважати в будь-якій мірі вільному спілкуванню дитини з колективом. 

Усвідомлення  звукового аспекту мовлення є важливою передумовою успішного оволодіння читанням і письмом. Щоб опанувати грамоту, треба не тільки чути і вміти вимовляти окремі слова й звуки, з яких вони  складаються, а й мати чітке уявлення про звуковий склад слова. Це стосується не тільки дітей, в яких є вади звуковимови, а й дітей з нормальним мовленнєвим розвитком. Їм важко розпізнавати визначений звук у слові без поділу на склади. Навіть діти, які відвідують логопедичні заняття, відчувають труднощі, коли їм пропонують завдання типу «придумай слово, що починається на склад». Якщо з одним словом вони справляються, то придумати 3-5 слів викликає труднощі.

Згідно Державних стандартів діти старшого дошкільного віку мають вміти міркувати вголос, коментувати, переказувати, складати власні казки, розповіді, описи  тощо. Граматичну будову мовлення дитина засвоює в процесі спілкування з дорослими та однолітками.   Однак шлях засвоєння граматичної сторони мовлення складний і довготривалий.